学龄前儿童智力开发的方法

孩子智力开发问题一直是家长关注的**，学龄前儿童智力开发非常重要。今天我们就来了解一下，关于学龄前儿童智力开发的一些方法，看看如何开发学龄前儿童智力。

学龄前儿童智力开发方法一、**力的培养：学前期是培养儿童**性思维能力的重要埋藏，其**的欲望仅仅开始萌芽，需要去发现、去培养及引导。

学龄前儿童智力开发方法二、感知觉的培养：感知觉是认识的门户和基础，儿童感知觉能力的发展，对于他们以后认识世界、掌握知识，以及从事各种改造世界的活动，具有终生的实践意义。经常带宝宝观赏大自然的风光，以扩大他们的视野及开阔他们的眼界，让宝宝多看、多听、多摸、多闻以促进其各种感知觉功能的发展。

学龄前儿童智力开发方法三、语言能力的培养：3~6岁是儿童熟练把握口头言语的时期，良好的言语训练能加快这一进程。可以通过游戏、实物、儿歌、识字卡等教宝宝说话，背诵简单的儿歌及复述简单的故事，注意正确的发音，培养宝宝的辨音能力，丰富宝宝的词汇量并让宝宝懂得词义，利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如外出时问树叶是什么颜色等，并要求宝宝回答。

学龄前儿童智力开发方法四、思维能力和想象力的培养：人的想象力和思维能力是从小培养和发展起来的，学龄前儿童的思维是形象思维，培养其思维能力时要注意与具体的形象相结合，如讲“动物”这个概念时，要联系宝宝在动物园所见到的各种动物，说出这些动物各自的特征及它们的共同点，使宝宝真正懂得什么是动物。

学龄前儿童智力开发方法五、观察力的培养：大自然千变万化为宝宝观察提供了*丰富的材料，家长有意识地带宝宝多到户外活动，并引导他们观察自然景色及其变化，能大大提高宝宝的观察能力;组织多种形式的活动如游戏、泥塑、图片、幻灯及各种实物等活动，练习儿童的观察能力;引导宝宝观察每件日用品的用途(基本及多种用途)等。同时要培养儿童观察的随意性、组织性及顺序性。

以上就是一些学龄前儿童智力开发方法的介绍了，除此以外，我们可以通过具有**性的游戏、手工、绘画、编故事等来培养宝宝的**力，只有我们让宝宝多参加实践操作如参加小制作、泥塑等动手活动，这样可以使儿童看到自己的劳动成果，也可以体会到其中的乐趣。