学龄前儿童智力发育指标 如何促进学龄前儿童智力发育?

2017-05-09来源 : 互联网

学龄前儿童智力发育关系着孩子的健康成长,接下来小编带你一起看:学龄前儿童智力发育指标,如何促进学龄前儿童智力发育?

一、学龄前儿童智力发育指标

42个月

大运动:两**替上楼、并足从楼梯末级跳下。精细动作:模仿画正方形。适应能力:懂得从1数到5、能说出图形名称。语言:会在**后说出至少一个反义词。社交行为:自己会穿上衣。

48个月

大运动:*脚站5秒。精细动作:会画人像的三个部位。适应能力:会拼圆形(四个1/4圆),能说出图画中缺什么(6个说出2个即可)。语言:知道苹果一刀切开有几块、能说出4个反义词。社交行为:能回答:吃饭前为什么要洗手,去完厕所为什么要洗手。

54个月

大运动:*脚站立10秒、足尖对脚跟向前走2米。精细动作:能用筷子夹花生米。适应能力:照图拼椭圆型(4片)、说出图画中缺什么(6个说出3个即可)。语言:会数手指;能说出衣服、钟的作用。社交行为:认识红、黄、绿、蓝四种颜色。

60个月

大运动:能接球。精细动作:会画人像的7个部位。适应能力:看图回答:鸡在水中游,哪不对?;说出图画中缺什么(6个说出5个即可)。语言:会认10以内的数字、能说出两种圆型的东西。社交行为:能说出桌子、鞋是用什么做的。

66个月

大运动:足尖对足跟向后走2米。精细动作:画人像10个部位。适应能力:知道左右、会拼长方形(两片直角三角形)。语言:能回答:为什么要上班?窗户的作用?苹果、香蕉的共同点。社交行为:能回答:你家住哪里?(回答到:街名、门牌号9)能回答:2+3=?。

72个月

大运动:排球拍2下。精细动作:会拼小人(头、胳膊、身子、腿)、会写自己的名字。适应能力:懂得星期几的概念。语言:能回答:一年有哪四个季节?社交行为:能回答:你捡到*包怎么办?

二、如何促进学龄前儿童智力发育?

促进儿童学龄前智力发育应该如何着手准备?主要是培养儿童六个方面的能力。

1、感知觉的培养

感知觉是儿童认识世界的基础,对于他们日后掌握知识和从事各项活动,具有非常重要的实践意义。家长可以带领孩子多看、多听、多闻外面的世界,开阔他们的视野和促进感知觉的发展。

2、语言能力的培养

儿童3—6岁是训练语言的重要阶段,家长可以通过多种方式,如:游戏、实物、儿歌、识字卡等,教小孩说话,让他学着背诵简单的儿歌和复述简单的故事。注意他的发音,丰富他的词汇量,多提问,让他多回答。

3、观察力的培养

儿童的见识相对与成人来说是比较少的,外界的事物对他们来说都是很新鲜。家长可以多带孩子都户外玩耍,或者准备图片和模具等物体,让孩子去学习,培养孩子的观察能力。

4、记忆力的培养

学龄前儿童的记忆是形象记忆,他们对具体形象的东西比较注意也容易记忆。所以家长可以让孩子通过观察图像、实物等,让他们讲出所见的事物,通过讲故事后让他们复述等来培养其记忆力。

5、思维能力和想象能力

人的想象力和思维能力是从小培养和发展起来的,学龄前儿童的思维是形象思维,培养其思维能力时要注意与具体的形象相结合。家长可以通过游戏,让小孩多动脑筋完成任务,培养其想象能力和启发思维能力。

学龄前儿童智力发育指标 如何促进学龄前儿童智力发育?希望小编的介绍能够对你有所帮助。

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