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智力是人适应环境的一种能力。我们能够生产就是通过环境不断的完善自己，了解世界的知识，解决问题的能力。要做好智力开发就应该针对孩子的年龄的智力发育规律。通过环境和教导，让他们得到更多的能力。
“望子成龙，望女成凤”恐怕是天下所有父母的共同愿，可为什么有的父母能如愿以偿，品尝着成功的甘果，而有的父母却只能守着“三十而不立”的孩子独自叹息，这其中的奥秘在哪儿呢?
“替孩子做很多的事，会使孩子失去锻炼的机会，这是显而易见的。不仅如此，更严重的是过分地为孩子做事，实际上等于告诉他他什么也不会做，是个低能儿，他必须依靠父母，否则就不能生活。在这种环镜中长大的孩子，一旦走上社会便会无所适从，到处寻找帮助，然而家庭之外是找不到父母式的照顾的，独立意识无从谈起，这实际上是害了他们。”这是《卜尔•威特的教育》一书中的一段话，充分说明父母的包办代替只能让孩子失去锻炼的机会，而成为名副其实的低能儿。因此作为一个家长，必须狠下心来培养孩子的自理自立能力，这是最基本的能力。
有这么一个孩子，从小成绩名列前茅，一直是班里的佼佼者，为了让他旱日成才，父母什么事也不用他做，一直是衣来伸手、饭来张日，成年后果然不负众望考上了美国某名牌大学，并且申请到了全额奖学金，但他却放弃了，原因很简单，就是因为不会洗衣做饭而条件又不允许带妈妈去。这不能不令我们感到悲哀，难道能说他的父母是成功的父母吗?这则实例告诉我们，绝不能忽视对孩子自理、自立能力的培养锻炼，它往往能左右一个人的成功与否。但大部分父母以为孩子还小，怎么忍心让他去千这干那，万一碰着、碰肴咋办?因此要想培养幼儿的自理、自立能力，父母必须先“狠”下心来。
首先，解放孩子的手脚，锻炼一个强健的体魄。出生不久的婴儿就在尝试各种锻炼方法，从哭到抓握、抬头、坐、爬，这无一不是在锻炼，是在一次次地超越自我。可是父母往往怕这、怕那限制孩子的白由，孩子坐久了怕累着，宁可整天抱在怀里也不肯让孩子在地上爬，让我们来看看韩国妈妈的做法:家长给予孩户充分的活动自由。从孩子会爬开始就放手让孩子自由探索，一个连站都不会站的婴孩能白由地爬到二楼再爬下来，要知道每个台阶都有30厘米高。可他们的妈妈却不“管”;下雪天，妈妈们就让孩子只穿一条短裤，然后撵到院子里玩。雪地吸光着身子疯玩的孩子成了一道靓丽的风景线，倒也怪，没见哪个孩子冻坏，这或许就是韩国足球冲出亚洲并取得了世界杯第四名好成绩的原因吧!在澳大利亚最冷的月份，也很少见到哪位澳洲孩子穿棉衣和防寒服，最多只是在“短打扮”外面一套绒衣，便若无其事地行走在寒风中，没有一个家长大惊小怪。在美国，送给孩子最好的生日礼物便是一副雪橇，以便让孩子能自由地拥抱大自然。山此可见，只有放手让孩子从小在大自然中锻炼，不仅在锻炼中增长见识，更重要的是炼就强健的体魄，才能去迎接白然、社会的挑战，在激烈的社会竞争中立于不败之地。
在东北动物园里养着几只小东北虎、这几只小东北虎一直由饲养员精心喂养。长得健壮又健康。有一次，为了吸引游客，饲养员把一头小山羊放进虎圈里想让人们一睹老虎捕食的场面，没想到山羊迫得小老虎在笼子里乱窜，因为它们从来就没吃过活的动物。后来，为了恢复小东北虎的本性，就将它们放回到森林里去，没想到不几天小老虎饿得肚子扁扁的，回到笼子里再也不出来了。也就是说你的孩子智商再高、先天条件再好、如果连最起码的生活能力都不具备，自己照顾不了自己，那只能像小老虎一样被人养着，而难以在社会上自立。
