怎么衡量记忆力的好坏

儿童时期是人生重要的学习阶段，这个时期他们必须学会大量的知识才能更是社会的发展，对他们以后的成长也特别的重要，而记忆力的好坏直接影响到学习的质量与效果。所以，父母一定要注重孩子的记忆力发展水平，如果记忆力差要给予一定的锻炼。那么孩子的记忆力好坏可以通过什么来衡量呢?

记忆力的好坏，我们通常使用记忆的时间来衡量的，比如一个人用多久记住了这个事情，又能记住多久。但是这并不准确，还需要测量记忆的事物的范围，信息量的多少。因此，我们需要从这两点着手来衡量记忆的好坏。

一、记忆的信息范围

记忆的信息范围就是记住的事情的片面还是详细，比如家长给孩子讲完一个故事，他是只记住精彩的地方，故事里的大致内容，还是整个故事的剧情。如果孩子只记住了精彩的地方，说明他的记忆范围很狭隘。为此家长就可以判断出孩子记忆的信息范围。

二、记忆的时间长短

记忆的时间是最简单的衡量标准，拿一段话给孩子读，他能在多少时间内记下，又在多久时间才会忘记。这个也可以拿讲故事来测定，比如你给孩子讲故事，讲一遍他能记住多少，增加一遍又能记住多少。在故事讲完后，经常询问孩子内容，看看孩子是多久才忘记。

了解了孩子记忆力的好坏，就可以开展针对性的训练，据了解，国际上每年都会举报检测记忆力的脑力锦标赛，包括快速数字、快速扑克牌、随机词语、人名头像、(1小时)马拉松数字、(1小时)马拉松扑克牌 、抽象(随机)图像记忆、 二进制数字、历史事件 、听记数字十个大项。父母可以采用其中的一些合适的项目来给孩子训练，提升孩子的记忆力。

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