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现在早教越来越受父母们的重视了，都带着让孩子更加的出色，不能让孩子输在起跑线上的期望，让孩子去早教机构学习各种知识或才艺。却没有考虑孩子的年龄是否能够承受这么多的知识，是否喜欢这些。最终造成孩子对学习产生厌倦情绪，让孩子输在了终点线。
儿童在不同的成长阶段，有着不同的发展特点，幼儿早期教育应该根据其生理发展规律、认知发展特点以及身心发展特性和喜好等，客观地引导、教育，激发孩子的学习兴趣，即采用适龄化早教的方法，“量体裁衣”的进行早教。如果忽略孩子某一阶段的发展特征，过早地过度开发孩子单方面的能力，如识字等，不但不会增强孩子的记忆能力，让孩子变得更聪明，甚至还有调查表明，孩子在过早地接受这种程式化的教育之后，会对已有的知识失去新鲜感，对以后的学习产生不良影响。由外研社儿童发展中心专业团队自主研发的《布奇乐乐园》，是一套适合中国家庭的早期教育解决方案。全套产品覆盖1-6岁，每岁为一版，每版12期，全程跟踪儿童早期成长的所有阶段和发展领域，有针对性地陪伴儿童同步成长。然而在当前一些早教机构，不满3岁的孩子认生字、学单词、背诵大量古诗词的现象屡见不鲜，许多家长也以孩子认识多少汉字、会背多少古诗为炫耀的资本，却不曾想过，孩子也有自我发展的能力，不能超过自身年龄阶段的认知能力，更不能跨越成长过程。只有适合孩子的发展特点的教育方式，才能引起孩子学习的兴趣和欲望，才能让孩子孜孜不倦的渴望学习中的乐趣。其实这一点已经在很多读物像《布奇乐乐园》中，得到了体现。例如《布奇乐乐园英语小剧场》中，就有专门针对3-4岁孩子的英语教育。采取充满童趣的英语图画书，配以优美动听的中英双语广播剧的方式，让宝宝充分体会语言的魅力，感受英语学习的乐趣。其独特的“三步英语阅读法”，还通过听故事、看图画、认文字的方式，培养宝宝的英语语音意识，帮助宝宝掌握拼读规则、理解文字含义、积累词汇句型，让宝宝在不知不觉中，自然而然的学会英语阅读。
另外，家长在对幼儿进行早期教育的时候，也一定要注意避免一个误区，那就是，早期教育不单纯的只是一些文化知识的积累，更重要的是要培养孩子的全面发展，如各种良好生活习惯的养成、与人沟通的能力、常见情绪情感的培养、基本阅读习惯的养成等等，而这些都远远不是一个混龄的早教机构就可以完成的，更需要家长自身的紧密配合，对孩子进行一对一的适龄亲子教育。这样不仅可以让家长更好的了解自己的孩子，更能够帮助宝宝在社会活动中形成良好的个性，为今后的全面发展铺平道路，达到“长赢”的效果。
家长们“望子成龙、望女成凤”的心情固然可以理解，但是如果忽略了孩子发展的阶段性特点，只是一味的按照自己的意愿对宝宝进行各种早教，无疑会对宝宝的全方面成长产生不利的影响。不要让你的孩子“赢在起跑线、输在终点站”。
