父母怎么做好幼儿数学启蒙教育

2012-12-11来源 : 互联网

社会的进步,很多年轻夫妻很重视对宝宝的启蒙教育了,数学启蒙教育为的就是希望宝宝逻辑思维能力增强,为今后能够轻松学习打下结实的基础。那么,父母怎么做,才能做好对宝宝数学教育启蒙的工作呢?

我们先来看一下幼儿数学启蒙教育的主要内容有哪些:

◆数的概念:数数、认数、写数、唱数、一对一的对应;

◆量的概念:多少、大小、高矮、长短、厚薄、面积、体积、单位、时间、快慢等;

◆图形空间概念:基本平面图形、立体图形、空间位置、图案组成;

◆逻辑关系概念:相关位置、分类、局部与整体、前后顺序等。

宝宝启蒙教育的工作者

目前针对幼儿早期启蒙教育的资源非常多,虽然这些对宝宝的各种智能都能起到十分有益的效果,但再好的玩具和工具都比不上父母用心的指导,所以对宝宝启蒙教育的工作者应该由父母开始。

父母平时应多增加与宝宝互动的机会,爸妈和宝宝互动接触的越多,宝宝越容易专注地学习。当你对宝宝进行数学启蒙教育时,既要考虑到宝宝的思维发展特点和数学学科知识的特点,又要充分利用家庭生活的优势,应该注意以下几点:

1)生活就是知识的源泉,宝宝的数学知识应该源自于他的实际生活。如对于抽象的数字符号,宝宝很难理解“1、2、3表示多少”,但是我们可以带着宝宝一起从生活中寻找:看看哪里有数字?它们表示什么?生活化的学习可让宝宝得到很多具体而丰富的认识。

2)数学的本质在于抽象,因此在具体的经验基础上多为宝宝建立具体指向、抽象的概念。如让宝宝分蛋糕、分糖果等,很容易就能让他理解数学中“等分”的概念,即使以后遇到类似的问题,他也会主动运用自己的知识。

3)逻辑的概念比数字的记忆更重要,在宝宝还没有获得相应的逻辑观念时,不会数数、不会计算是正常的,你可以为宝宝提供有价值的逻辑经验。如配对活动可发展宝宝的对应观念;排序活动可发展宝宝的序列观念;分类活动可发展宝宝的包含观念等。这些看起来和数学无关,却是宝宝学习数学必备的基础。

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