带宝宝上早教课的常见误区

2016-05-12来源 : 互联网

现在的父母都很重视孩子早教的问题,现在,越来越多的小宝宝也开始跟着妈妈走进教室,上起亲子班、早教课,但是妈妈对带宝宝上早教课又了解很少,因此很容易走进误区。下面随小编一起看下,带宝宝上早教课的常见误区吧!

带宝宝上早教课误区一、早教课的主体是孩子

很多家长以为,上早教课就是把孩子扔到课堂上,去跟着老师学东西。所以,自己心不在焉,不能全身心地投入,在一旁聊天或随意走动或者打电话。其实,早教课,教的是家长,不是孩子!

早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念,了解一些育儿知识,包括饮食、健康和开发智力等等;帮助家长及时把握宝宝的敏感期,协助宝宝一起感受新事物;让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力;强调亲子互动,使家长通过与孩子共同游戏,掌握一些教育的方法与技能,等等。这就是为什么前面我说,感觉上早教课我比孩子还累的原因。因为,真正受教育的,是我啊。

带宝宝上早教课误区二、早教课的责任在老师

有些家长把教育的责任全部寄托在早教课的老师身上,以为早教课的老师就像幼儿园老师或者小学老师一样,教书育人。其实,早教课的老师,主要是**和引导,帮助家长和孩子进行互动游戏。

很多家长花*报了早教班,因为自己工作繁忙,就让孩子的爷爷奶奶外公外婆,甚至保姆,来陪孩子参加早教课,完成“陪读”的角色,心想反正有老师嘛。这都是不对的,*好由父母亲自陪伴孩子参加早教班,才能起到受教育的目的。

带宝宝上早教课误区三、早教课是开发智力,能让孩子更聪明

有些家长错误地认为:只要上了早教课,我的孩子就会更聪明,就比其他孩子赢了一个起跑线。其实,早期教育不仅局限于智力开发,早教也不是培养“神童”,早教课的内容还包括为孩子创建一个成长环境,引发孩子的探索行为,促进孩子在大运动、精细动作、语言、认知能力、情绪和社会行为这五大领域的全面发展。早教班并不是想象的神奇班,不是所有上过早教的孩子将来就有所作为,而没上早教班的孩子就什么都不是。

带宝宝上早教课误区四、早教=早学习

曾听一个反对早教课的妈妈说:“现在的孩子真是累,大小便都不能自理,就要到处上课?还在吃奶的小屁孩,就开始学习?”她对早教课产生了一个误解,其实,早教课并不是让宝宝来学习知识的。

很多家长喜欢用“会认多少个字”、“会背多少*诗”、“会数几个数”这样的标准来衡量孩子早教的效果。然而,早教课的*大意义并不在于教会宝宝唱一*歌、认一个字或者背一*诗,而是在玩中学、学中玩,寓教于乐,生动有趣,让宝宝学的开心,在游戏中提高宝宝的*立性、想象力、记忆力、专注力、适应能力、社交能力等等。



标签: 宝宝上早教课

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