寻找孩子的创造力

创造力是一个民族，一个国家必不可少的一种力量，不创新，就会落后，就会挨打。具有创新精神的国家才能立足于当今时代。孩子是一个国家的未来，孩子有创新，国家就有希望。但是现在我国孩子的创造力、创新意识怎么样呢？

某校一位小学老师问她班上的学生“一个杯子可以有什么用途？”学生的回答中出现的答案比较类似，基本上都是喝水、喝茶、倒热水暖手的东西。而幼儿园的小朋友给出的答案却是形形色色，各种各样“扣骰子、打人、摔碎了拼画、养鱼、栽花、当传声器、当作礼物、当玩具”等等都有。为什么幼儿园小朋友在想象力方面反而优于小学生呢？值得我们去深思。很多孩子自从上了小学就开始围绕着应付考试做各种准备，还要争取在奥数、英语方面取得好成绩，再加上课外补习……从那时候起，孩子的创新能力就不扼杀了。我们需要去找回孩子的创新能力。

现在孩子创意缺乏、少变通、思维不开阔、观察不细致、动手能力不强……都是缺乏创新能力的体现，找回孩子的创造力，需要社会、学校和家庭多方面一起努力，增强孩子的创造力可以从以下“五部曲”下工夫：

寻找创造力1、——　唤起创造的力量

培养创新能力首先要树立孩子创造的信心，唤起创造的力量。

寻找创造力2、——　创设开放宽松的环境

美国幼儿早教顾问艾夫琳·彼得森指出，创造力并不是一个思考和动手的过程，是一种接近生活的特殊方法。“要培养起孩子的创造力，主要取决于你的态度和你跟孩子一起做的事。”

寻找创造力3、——　培养孩子的创意思维

可以从鼓励孩子申请“专利”开始，孩子可以从中感受到创造的乐趣，并树立更多的自信心。专家还提醒家长可以多鼓励孩子参与学校和社会上的各种活动，尽量挖掘自己的潜力。

寻找创造力4、——　多参与社会实践

培养孩子的创意思维可以从鼓励孩子申请“专利”开始，孩子可以从中感受到创造的乐趣，并树立更多的自信心。专家还提醒家长可以多鼓励孩子参与学校和社会上的各种活动，尽量挖掘自己的潜力。

寻找创造力5、——“创意”也要多训练

家长在日常生活中可以帮助孩子利用“找错法”、“重新组合法”等方式打破常规。专家认为，剪纸是特别有益于创造能力发展的活动。