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“爱，有时也会成为一种伤害。”上世纪九十年代之后，因情绪问题求医的孩子逐年增多，近几年已占到患者总数的三分之一。据**分析，这其中很大原因来自家庭的过高期望、过度呵护。“影响儿童心理健康**位的是家长，第二是老师，第三是孩子自身，第四才是医生。”家长在教育孩子的时候，要对自己的言行要有所警醒，对自己的角色要有正确定位，不要让爱伤着孩子。
错位的“妈妈”
妈妈在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，但很多时候孩子在家里却看不到妈妈。他们看到的是**临下的“家长”，是释疑解惑的“老师”，是嘘寒问暖的“保姆”，是背地里翻抽屉、查QQ的“警察”。“这是常见的家庭角色混乱。”其实，“妈妈”应该是能够理解孩子、能提供及时帮助的人。
缺失的“爸爸”
爸爸挣*养家，妈妈管教孩子，是很常见的家庭教育模式。近年来全职妈妈的队伍也在不断壮大，似乎养育孩子就是妈妈的责任。事实上，并不是爸爸真的忙得顾不上孩子，这还是理念上出了问题。孩子的健康成长需要父爱，更需要父亲的回归。
让人不知所措的双重束缚
孩子放学回家，妈妈心疼地说：“累了吧，吃个苹果吧。”孩子甩下书包正准备放松一会儿，妈妈又问：“今天功课多吗？要抓紧啊。”孩子只好放下苹果拿起书包去赶作业。
爸爸严肃地对儿子说：“你已经长大了，可以做自己想做的事了。”而等儿子有了自我选择，爸爸又话锋一转：“照我说的去做。”
一边是无微不至的呵护，一边却是无处不在的压力，很多父母不知不觉中的矛盾言行让孩子不知所措，找不到方向，严重的可能发生心理偏差，甚至*终导致精神**。
让人缺乏自信的心理虐待
3岁的孩子看到妈妈下班回家很兴奋，热情地邀请妈妈一起玩小汽车，但忙碌了**的妈妈不耐烦地说：“妈妈有事，你自己玩吧。”
8岁的小女孩拿着刚洗干净的小手帕向爸爸炫耀自己的能干，爸爸不屑一顾地回答：“哟，长这么大才会洗手帕啊？”
这种家庭里经常可见的亲子对话，就如同是“心理虐待”，它的危害与“棍棒下面出孝子”的躯体虐待不相上下，忽视、嘲笑、讽刺，足以把孩子宝贵的自信心轻易摧毁。
