李咏为伴女儿成长 甘愿辞职央视主持

前几日，闹得沸沸扬扬的央视当红主持李咏离职让大家一度陷入猜测之中，有人觉得是因为有其他电视台出高价挖走了李咏，而李咏本人也一直没有亲口证实到底离开央视是什么原因，直到3月21号，李咏自爆离开央视的原因，原来是李咏觉得父亲对于女儿的成长来说非常重要，所以为了伴女儿成长，甘愿离开“央视一哥”这一宝座。

看到李咏雷打不动地坚持着给腹中宝贝写日记，哈文笑道：“你天天写，不觉得累和枯燥吗?”李咏回答：“我们的孩子每天在黑暗中顽强地生长着都不觉得累，我有什么理由敢累和枯燥呢?”

李咏外表阳刚，内心柔弱。他从一本书上得知，父亲对孩子的鼓励和肯定所带来的影响，是母亲的50倍。为有更多的时间在女儿升学的关键时期陪伴女儿，他作出了一个惊人的决定。

2013年3月7日，有消息曝出李咏将从央视辞职，到3月21日这一消息被证实，娱乐圈复又热闹非凡，纷纷攘攘。

李咏是央视当红主持，他所主持的《非常6+1》、《向幸福出发》等是央视的王牌节目，他被誉为“央视一哥”。可是，事业正处巅峰之际，李咏为何要离开央视呢?本文作者曾多次采访李咏和妻子哈文，李咏辞职之事被确认后，作者第一时间连线夫妻俩，得知他离开央视的主要原因，原来是为了陪伴女儿成长。

【父亲的5个重要影响力】

◇ 父亲是孩子游戏的重要伙伴

在家庭交往中，相对于把更多时间花费在照料孩子生活上的母亲，父亲更多的是与孩子一起游戏。父亲用触觉、肢体运动的游戏把孩子举得高高的，来回悠，或往下扔。这些大动作、激烈的身体游戏使孩子快乐地“咯咯”大笑。

孩子在头3年内与父母形成不同的关系类型，痛苦时，他更多地到母亲那儿去寻求安慰;而想玩时，则更多地会想到父亲。孩子在散步、游戏时，喜欢和父亲在一起。

20个月时，父亲就成为孩子的基本游戏伙伴;30个月时，则成为更主要的游戏伙伴。20个月的婴儿对父亲发起的社会交往游戏明显地感兴趣，反应积极。30个月的婴儿能兴奋、激动、投入、亲近、合作而有兴致地和父亲一起游戏，他们会把父亲作为第一游戏伙伴来选择。

◇ 父亲帮助孩子形成积极个性品质

现代社会，良好的女性特征得到社会的推崇，即会关心人、体贴人，有良好的同情心、善意;而良好的男性特征，即独立、自主、坚强、果断、自信、与人合作、有进取心等也是社会对人的要求。

父亲对孩子良好个性品质的形成具有极大的促进作用，是孩子良好个性品质的重要源泉。父亲通常具有独立、自信、自主、坚毅、勇敢、果断、坚强、敢于冒险、勇于克服困难、富有进取心、富有合作精神、热情、外向、开朗、大方、宽厚等个性特征。

孩子在与父亲的不断交往、相互作用中，一方面接受影响并且不知不觉地学习、模仿;另一方面，父亲也自觉、不自觉地要求孩子具有以上特征。如果孩子在5岁前失去父亲，对他的个性发展会非常不利。孩子年龄越小，影响越大。没有父亲的孩子会缺少克服困难的勇气，具有较多的依赖性，缺乏自信，进取心，同时在冲动的控制和道德品质发展等方面也受到削弱 。

◇ 父亲能提高孩子社交技能

父亲参与孩子的教养、与孩子交往对孩子社交需要的满足、社交技能的提高也具有极其重要的作用。母亲由于家务负担重、性格等原因，没有父亲那么多闲暇和机会去进行交往。而随着孩子长大，学会说话、走路，独立性、生活自理能力的增强，与外界交往需要也日益增多，要求扩大交往范围与内容，不再满足于以往的交往方式与圈子，因此父亲成为孩子重要的游戏伙伴，扩大了孩子的社交范围，丰富了孩子的社交内容，满足了孩子的社交需要。

同时，父亲和孩子的交往使孩子掌握更多、更丰富的社交经验，掌握更多、更成熟的社交技能。当孩子在和父亲的游戏中反应积极、活跃时，在和同伴的交往中也较受欢迎。因为父亲影响了他的交往态度，使他喜欢交往，在交往中更加积极、主动、自信、活跃。

另一方面，父亲在与孩子的交往游戏中，较多采用平行、平等的形式，采取积极、鼓励的态度，较少自上而下的直接教导，给孩子更多的操纵、掌握交往过程的机会，这有助于孩子学会更多的社交技能，特别是如何注意、识别、正确理解他人的情感、社会信号，学会运用、调整自己的行为反应，并且以此影响他人的行为。

◇ 父亲能使孩子性别角色正常发展

在儿童性别角色发展中，父母都起着一定的作用，但是父亲的作用似乎更大一些;尤其对男孩，作用、影响更大。婴儿期父亲缺失，对男孩性别角色发展不利，影响尤其大。但同时，女孩性别角色行为也受影响。

父亲积极地和孩子交往，有助于孩子对男性、女性的作用与态度有一个积极、适当而灵活的理解。研究表明，男孩在4岁前失去父亲，会使他们缺乏攻击性，在性别角色中倾向于女性化的表现——喜欢非身体性的、非竞赛性的活动，如看书、看电视、听故事、猜谜语等。女孩性别角色的发展也受到父亲的影响。女孩在5岁前失去父亲，在青春期与男孩交往时往往会表现得焦虑、不确定、羞怯或者无所适从。

◇ 父亲能促进孩子认知发展

由于父亲性格、能力等的独特特点，特别是父亲与孩子在交往上的独特性，使孩子从母亲和父亲处得到的认知上的收获是不完全相同的。从母亲那儿，孩子可以更多学到语言、日常生活知识、物体用途、玩具的一般使用方法.

但从父亲那儿，则可以学到更丰富、广阔的知识，更广泛地认识自然、社会，并通过操作、探索、花样变换多样的活动、玩法，使儿童逐步培养起动手操作能力、探索精神，刺激、丰富孩子的想像力，培养孩子动脑、创造意识，并发展孩子旺盛的求知欲和好奇心。这对孩子的认知发展都是十分重要的。父亲较多地参与和孩子的交往，能日益提高宝宝的认知技能、成功动机和对自己能力、操作的自信心。

了解了父亲对孩子可以起到的各种重要积极作用，愿每一位父亲都发挥自己在家庭教育中的影响，与母亲携手共育智慧健康的宝宝。