做好玩父母让孩子成长快乐多

孩子的成长离不开父母的精心照顾，可是很多家长觉得自己是长辈是成人的心理，缺少和孩子的交流和玩耍。都不太了解孩子的兴趣爱好和性格。其实，家长可以保持一颗童心去陪着孩子成长，不但让孩子和你的感情更亲近，也会更加了解孩子。

父母对孩子所有的爱都是在与他们的沟通互动中传递出去的，可是由于孩子的认知还没有发展成熟到能用成人的思维方式来理解事物的程度，许多时候我们以为我们这是“爱你”的表达，也许那在孩子的眼里这反而是“不爱”的信号。因此，成人在和孩子互动的过程中，更多的时候应该站在孩子的角度，用他们的思维方式想问题，用他们的语言和他对话，用他们的方式来表达情绪……让自己俨然成为一个没完全长大的“超龄儿童”。

用“儿童语言”满足他

生活中成人最容易用自己的语言来和孩子互动，可是很多时候感觉的东西不能百分之百被语言来传递。游戏是孩子最懂的一种方式，它通过一个动作一个表情就可以完成许多大人的语言完成不了的事，它更像专属于儿童自己的语言。

案例分析

甜甜是个文静的女孩，一天幼儿园刚好换洗被褥。外婆背着沉甸甸的被褥和甜甜来到自家小区门口，看到有同班小朋友在，于是甜甜就和小朋友们玩了起来，外婆决定先把被褥拿回去，就对甜甜说：“我把东西放回家，马上就来，你先跟小朋友在这里玩。”甜甜当时玩得正起劲，没注意到外婆的话，不久之后，她突然意识到外婆不见了，于是“外婆，外婆”叫了几声后号啕大哭起来。维维的爸爸正好在旁边，就在一旁安慰甜甜：“外婆回家放被褥去了，马上就来。”没想到，这么一安慰，甜甜反而哭得更厉害了。

后来维维的爸爸寻思好像应该换一种方式和甜甜交流，于是他和甜甜做起了“游戏”。他开始夸张地模仿甜甜外婆的样子。他把维维的被褥放在怀里，好像很沉的样子，气喘吁吁地对甜甜说：“甜甜我是外婆，好重呀，拿不动了，我要把它放下休息一下……”喘了口粗气后，维维的爸爸假装意识到什么一样，突然又把被子抱起了着急地说：“好脏啊!我要先把它拿回去!你在这等着我啊，我马上就回来……”于是维维的爸爸又弯着腰，学着外婆的样子一步步往前走。走了几步维维爸爸回头问甜甜：“我像外婆吗?”甜甜“嘿嘿”了两声早已不再哭泣，继续开始去和小朋友玩了。

甜甜因为外婆的离开而没有安全感，通过语言告诉她外婆马上回来，依然不能排解她的恐惧。而和她做“游戏”，通过各种夸张的面部表情和动作把自己还原成一个儿童，让她知道你愿意陪她一起玩，你喜欢她，你是安全的。维维爸爸的这些行为其实还是那句“外婆回家放被褥去了，马上就来”的意思，只是成人的语言方式不能被甜甜感知，游戏于她来说却更有力量。

爱流淌在热情和“幼稚”里

在我们的文化中，矜持和稳重都是美德，是应该效仿的，所以一些父母在和孩子交流的过程中会习惯性地在语言中隐藏和束缚许多自己真实的感受。甚至可能自己明明很爱孩子，但是在孩子面前依然是一副严肃和无法亲近的形象。他们爱的理念仿佛是：爱是深沉的，就在我的不苟言笑中。

其实，爱是一种看不见的东西，更多的时候，它不是靠听说来传递，而是透过你的热情，还有一些看似幼稚可笑的言行被孩子感知到。孩子需要的是一个愿意和他们一起玩，甚至有些时候变得比自己还“小”的父母，让他们觉得自己也可以“指挥”爸爸妈妈。

有没有想过，当儿子拿着机关枪对着你的时候，你也顺势一把解开自己的领带，举在头顶假装害怕地说：“我错了，饶了我吧，我投降。”当女儿拿着芭比娃娃的衣服要求你穿在身上时，你哇哇大哭，把头插进她的怀里，委屈地说：“好讨厌啊，我居然长大了，连我自己的衣服都穿不进去了……”当儿子爬墙爬到了一半，让你也上去时，你唯唯诺诺俨然一个比他还小的孩子，胆怯地说：“我好害怕。”或者爬到一半故意让自己的鞋子掉下来，然后郁郁寡欢地对儿子说：“我就知道我爬不过你。”当女儿坐在门口哭着不上幼儿园时，你一屁股坐在地上哭得比她还伤心：“我也不想去上班，我才不想和你分开呢……”

宝贝，我是你的“小尾巴”

许多传统的家庭中，父母总是权威的象征，他们是孩子命运的主导者而不是参与者。他们常常希望的是孩子配合自己，而从来不愿意做一位“听话”的家长。可是，教育孩子应该是去发现孩子而不是束缚孩子，所以成人更多的时候应该是去跟随孩子，成为他们的一条“小尾巴”，从而让他们感受到更多的控制力和自主性。这其实也是爱孩子的表达。

在童年时期能感受到更多控制力和自主性的孩子，恰恰更容易跟人合作。他们往往能呈现出一种状态就是“我可以坚持我自己，但是我现在决定与你合作”。因此当遇到一些规则性的问题时，大人说：“不可以。”他们看到大人的坚持后，会愿意合作。相反的，如果一直处于“被控制”和“必须服从”状态下的孩子，他们体验到的更多是被强迫被拒绝，这样的孩子在往后和人的沟通过程中，合作起来就会很困难。一旦和别人出现分歧，他们要么就咄咄逼人希望别人屈服自己，要么就是每一次的合作都会让他们觉得自己是被强迫的。

当然，跟随孩子，做孩子的“小尾巴”，并不意味着完全不给予引导，没有任何界限，他们想做什么都放任他们去做，而是说父母应该提供孩子去判断去做决定，然后通过决定去实现目标的机会。