小学语文新课程标准的缩身

现行小学语文新课程标准教材根据2004版《上海市中小学语文学科课程标准(试行稿)》编写而成。社会各界对其不足的反映主要集中在低年级学生的学业负担方面，如课文篇目过多、部分课文篇幅过长、带读字相对过多、教学时间过紧、教学要求被随意拔高等。根据比较分析，此前的上海市小学语文一年级**学期教材与人教版相比，识字量少50个，写字量多近100个，生字复现率和带认字量也高于其它版教材。

此次小学语文新课程标准修订中，原有课本中的8*古诗被删除，引起了社会的广泛讨论。据介绍，古诗并没有退出小学一年级孩子的课堂。一套由语文特级教师过传忠诵读的《小学语文古诗诵读(试验本)》音像资料已配套出版，并列入“2014年秋季上海市小学教学用书目录”。薛峰表示，学校可以利用课前2分钟、语文拓展课和学科活动等时间，以学生听录音磁带或由教师**诵读，并跟着读读、诵诵方式进行。对小学新生学习古诗没有识字、理解诗句意思的要求，也没有抄写和默写的要求，重在引导学生初步感受中国诗歌的情感美和音韵美。这种体验式教学方式比课堂讲解、背诵等知识学习方式更适合低龄学童，又可以避免以往古诗教学中存在的“超标”现象。

此次小学语文新课程标准教材瘦身，是为了落实上海正在推进的为小学生减负、课堂“零起点”教学改革而进行的。据悉，目前上海正在加紧进行小学语文新课程标准研究，筹备整套小学教材的全面修订。改革的总目标是减负，要让孩子在完成基本的识字后，自主自由地进行阅读。