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为了让爸妈可以在生活中就能简单建立宝宝的数学概念，我们特别从“金*的运用、时间、量的比较、逻辑”四大数学范畴，设计了20种玩数学的游戏，让爸妈轻松培养出数学小天才。数学可不是只有1+1=2，数学**里的臣子臣民们可是很多哦，而能够认识数学、善用数学的宝宝，未来的成就才会更大。
Part1学习如何运用金*
“*”对宝宝来说，刚开始可能只是能用来买东西的工具，不过，爸妈可以通过生活中的经验，慢慢让宝宝了解*不是凭空而来的，建立正确的金*观，年龄再大之后，可以进一步教导他试着学会存*以及爱惜物品的观念。
游戏1：认识*币
游戏方法：
1、先准备1角、5角、1元不同的硬币。
2、教宝宝排列形状，由小排到大或大到小。
3、并教他认识上面的数字。
4、告诉他数字越大代表越有份量，可以买比较多或贵的东西。
游戏目的：教给他简单的数字概念，并认识*币的不同，同时可利用*币的大小，让他知道，少的面额形状比较小一点，多的面额形状大一点。
游戏2：跳蚤市场
游戏方法：
1、爸妈先准备一些要卖的物品，例如娃娃、玩具、铅笔。
2、然后准备一些零*(也可以用假币)给宝宝。
3、由爸妈来扮演**，宝宝演客人，请宝宝来买东西。
4、对于小宝宝，爸妈可以把每个东西都定一样的价格，例如全部定价1角或1元。若宝宝对于数字、金*很有概念，则可以依照不同东西、不同定价来让宝宝来买东西。
游戏目的：通过买卖可让宝宝建立买东西要使用*的常识，也让他知道*用完了就不能再买东西，同时，建立简单的物品价值观念。
游戏3：一起去买东西
游戏方法：
1、爸妈带着宝宝一起出门买东西。
2、可以拿起物品，告诉他上面贴的是价*，要有足够的*才能买东西。
3、接着让宝宝看妈妈和售货员交易，之后再告诉宝宝，如果妈妈给的*是刚好的，就不用找*，不然就要等售货员找*。
4、可以给宝宝刚好的*，训练他自己去买其中一个小额商品，例如一包糖果等。
游戏目的：通过看标价、实际拿*购买，慢慢让宝宝理解*的用途以及*与物的对应关系。
游戏4：我要存*
游戏方法：
1、当宝宝已经了解物品要有*才能购买之后，爸妈可以开始教他存*。
2、如果他想买某个玩具，爸妈就告诉他等存够了*再去买。
3、借机教他把过年红包存起来，或是当宝宝有一项好行为时，给予零用*作鼓励。
4、等存了足够的*时，再带他去买想要的物品。
游戏目的：养成他存*的习惯，不过也提醒爸妈如果是好行为(例如帮妈妈做家事、说话算话)而给予零用*时，要注意不要让宝宝造成没有给*就不帮忙做家事的反效果。
游戏5：彩页比一比
游戏方法：
1、爸妈可以收集超市、药房、电视购物等各种有标价*的DM。
2、然后把里面宝宝熟悉的物品剪下来，例如糖果、水果、玩具。
3、教宝宝认识物品与价*的概念。
4、指出不同彩页的相同糖果，让宝宝看看价*是不是不一样。如果不同彩页标示的价格不同，可以问宝宝应该选择哪张彩页的去买。
游戏目的：让宝宝有机会从照片去联想实品，并学会买东西，也能比较不同的地方相同的物品，可能会有不同的售价。
