“六一”让孩子不累也快乐

“过个六一还真累！”昨天，一位身为人母的同学在QQ群上抱怨，好不容易盼到端午节紧挨着儿童节，可以让孩子休息休息了，可没想到，一场临时安排的文艺汇演把她和孩子都忙坏了，孩子排练，家长制作道具，好几个晚上没有睡好觉。

一句话引来不少同感。我八岁的孩子也是如此，一个英语小剧目，排练了两个星期，端午节假期里更是加紧了频率。孩子挺高兴的，觉得能被选上是一种荣誉，但每每排练完回来再写当天的作业时，他总是哈欠连天，让我非常担心影响他的身体和学习。

儿童节就非得让孩子这样“累并快乐着”吗？

同学中有当老师的，她说，一般孩子都很乐意参加各种活动，“是不是负担有时候很难界定，但节日里增加的这些额外工作量对这么小的孩子来讲，是很累的。”而更累的，是一些**、媒体到场的评奖选优的汇报演出，为了能在演出中有“上佳”表现，得到上级**的*肯，争名次获大奖，学校和老师大多不敢懈怠。一些学校还提前好几周，或在放学后占用时间集中排练，哪个孩子表现不好，还会遭到批评。

听罢大汗，这样的排练岂不变味太多！过犹不及。有的孩子很可能因此对“六一”产生厌倦甚至反感的情绪，不仅累，且丝毫不快乐。

儿童节怎么过，究竟应该谁做主？在这个问题上，大人们似乎难逃“反客为主”之嫌。在看似隆重的形式下，孩子很多时候是在为“大人们”登台亮相，展示学校工作成绩，或满足家长自己的虚荣心。如此，儿童节就异化成“大人节”、表演秀了，何来童趣可言？

“六一”既然是孩子们的节日，就应该让孩子们*大限度地放松并且乐在其中。像我们小时候那样，在这个每年*高兴的节日里，穿上漂亮的衣服，跟着父母或者和小朋友们一同玩耍，**为繁重的学习烦恼，享受节日带来的快乐，这才是设立节日的意义所在。

该怎么样才能让孩子“不累也快乐”呢？

QQ群里热闹起来。

一位家长建议“六一”多开展一些规模小、时间短、形式多样的活动，不用耗费长时间去准备，只要参加即可，让孩子快乐就行。

有家长赞同，认为参观游览是*好的，而演出、征文、做小课题等带着一些任务性质的活动，就比较不受欢迎了。要真正地放**假，去少年宫、文化宫、科技馆、博物馆，或者直接去田野里和大自然亲密接触，一定会达到放松身心的目的。

当老师的同学于是决定给自己班的孩子放假，“六一”当天不用做作业，下午不上课，搞成班队活动，让大家一起乐一乐。决定一出，立即收获满群的飞吻和掌声。

其实，要让孩子们在自己的节日里充分享受他们的乐趣并不困难。关键是要真正从儿童的天性出发，多提供一些孩子们既能够轻松参与又能够寓教于乐的活动。只要把儿童节真正还给儿童，让他们去寻找属于自己的乐趣，孩子们在儿童节才能真正快乐起来。

“累并快乐着”，是无奈；“不累也快乐着”，是渴望。