儿童性教育四个关键点要把握

随着近段时间儿童性侵事情的不断发生，人们对教育的话题**只是停留在成绩上，而是转变成如何才能使儿童懂得自我性保护，据各大媒体报,儿童性侵案，仅去年披露的就多达20多起，许多省政协***门建议将儿童性教育纳入义务教育课程体系。  >>该怎么对待我叛逆期的孩子?

虽然***在颁布的《中小学健康教育指导纲要》中，明确提出要把性教育纳入健康教育的框架。2011年，在《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》中也明确规定，要将性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系。 但 由于传统文化的影响，我国对性教育的话题一直不能坦然面对，没有科学的认识。即使在教科书中出现也是****，学校老师在教学过程中也只是羞羞答答，点到为止，学生在自己了解时也不好意思公然了解，只能躲躲藏藏的看些表面，这反而加大了孩子的好奇心，而家长面对孩子对“性”的提问，也没法大方告诉孩子一些基本的知识 。那么怎样才能使孩子接受正确的性教育呢?

性教育之关键 一 正确对待孩子提出的问题

我国大部分儿童对性知识非常缺乏，自我保护能力相当弱，在孩子上初中的生理卫生之前，大部分孩子都没有接触过**的性教育。其实由于天然的好奇心，绝大部分发育正常的孩子在三岁左右就开始提一些与性有关的问题。比如：和妈妈一起洗澡时，女儿可能会指着妈妈的**问为什么她的和妈妈的不一样，儿子可能会问为什么我会长“小鸡鸡”，父母要明白孩子的提问不是要探讨两性的关系，而只是好奇妈妈的身体为什么和自己不一样。

其实对于两、三岁的小孩子来说，这样的问题就像孩子问“大树的叶子为什么是绿的”，“小鸟为什么会长翅膀”和“我是从哪里来的”似乎是同样的性质的问题。但大部分爸爸妈妈有的会选择回避，有的会开玩笑的说：“你是从石头缝里蹦出来的，“有的会随便应付”你长大就知道了“。有的会胡乱编造一个谎言。还有些父亲可能会斥责说：“你是不是看了什么坏书了?怎么会问这样的问题?” 这样回答的结果会令孩子的好奇心更严重，甚至会觉得问题更加神秘，导致孩子越发想知道问题的答案 所以，爸爸妈妈不用过分紧张和严肃，用什么语言你可以选择，只是不要以为回避孩子的提问就可以万事大吉。