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家庭是对孩子进行教育的**关，也是*重要的一关，这个时期的教育往往决定了孩子以后的发展。而家庭早期教育的关键就在于将各种教育和知识渗透到日常的生活中，让孩子在无意识间接受父母的教育和引导，那么下面就来学习学习该怎么做吧!
一、自然结合。
妈妈买了一条鱼，正在煎鱼，孩子在一旁有趣地观望。这时妈妈可以边煎鱼边和孩子谈话：鱼为什么长尾巴?鱼鳞有什么作用?鱼肚子里的泡泡是干什么的?孩子会很高兴听妈妈的讲解或回答。这就是一种自然结合，边煎鱼边进行关于鱼的知识教育。
二、启发诱导。
妈妈爸爸和孩子一起看小人书。书上的小熊很勇敢，摔了一跤，既不哭也不闹。于是家长启发孩子说：“我们的佳佳摔了跤，也会像小熊那样勇敢，不哭不闹。”孩子记在心里。果然一次摔跤后，虽然眼泪在眼眶里转，却硬是没哭出声来，这就是启发诱导的结果。
三、由此及彼。
妈妈在洗脸，孩子赶忙送来毛巾，妈妈及时表扬并说：“维维真聪明，真能干!要是爸爸下班了，维维能给爸爸送去拖鞋就更聪明，更能干!”这就是由此及彼的教育艺术。
四、寻求机会。
有的孩子性格内向、胆小、不喜欢说话，特别是见了生人更不敢说话，家长就要有意地在日常生活中寻找契机，以锻炼孩子与人交往的能力。如当有客人来时，可让孩子亮亮相，问声好，说上几句话;去商店买玩具时，让孩子直接与售货员叔叔、阿姨对话;外出做客时将孩子带着，教他与人交往的本领。天长日久，孩子就会克服胆小不敢说话的毛病。
五、抓“兴奋点”。
家庭中一些趣事、新鲜事，孩子*感兴趣，*为关心，是孩子的兴奋点，也是教育渗透的*好时机。家长要抓住机会做文章。比如，爸爸被评为先进工作者，拿回来一张大奖状，戴回一朵大红花。孩子特别自豪兴奋，摸摸奖状，摆弄摆弄大红花。这时妈妈可在孩子面前夸爸爸工作积极、学习刻苦、助人为乐等具体事迹，还可与孩子一道商量做顿丰盛的晚餐以示应贺。晚餐时，可勉励孩子长大了也要像爸爸那样当先进工作者、戴光荣花、拿奖状。
六、看准*候。
渗透并非可以随心所欲，并不是想什么时候渗透就一定会有效果的。有时早了，不到时候，白费力气;有时迟了，错过时机，也不会有用。比如孩子玩积木兴致正浓，你偏让他听小白兔爱清洁的故事，孩子的注意力没有转移过来，这就是不到时候。同时，当孩子摆出某种“良好的创举”，决心要做件什么事，你却漠然置之，这就是失去*候，孩子的**精神就会受挫。
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