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说话结结巴巴会严重的影响到正常的人际交流，不仅让听的人着急，说话者自身也会感到不安、沮丧。不过孩子出现结巴的状况，家长不必太过慌张，因为结 巴在这个时期是比较容易纠正的，只要父母有足够的耐心去正确引导就能够让结巴的孩子变得口齿伶俐。那么下面就一起来学习一下该怎么纠正孩子说话结巴的状况吧!
4岁的乐乐长得虎头虎脑，聪明活泼，但是说话总有些结巴，越着急越说不出来，句子断断续续，有时甚至干脆低头不语。慢慢地，乐乐变得怕生起来，见了外人总躲在妈妈身后，低头抓着自己的衣角，不肯开口。
看到乐乐这个样子，乐乐妈决定采取措施，通过一系列语言锻炼，让乐乐变得伶牙俐齿。
**招：举行家庭口头造句比赛
为 了让乐乐大胆开口说话，乐乐妈常常邀请亲戚的孩子们到家中做客，组织大家进行家庭口头造句比赛。一开始，乐乐妈让孩子们围绕着一个中心造句，比赛谁说话* 完整、*好。孩子们都争先恐后*着说，在堂姐堂哥们的带领下，乐乐也开始学着造句了。起初，他仍然有些结巴，乐乐妈鼓励他说慢点，多说几次，直到表达完整 了为止。比如在用“爱”造句的比赛中，乐乐说了半天都是“我爱……”“我爱的……”眼珠子在爷爷和奶奶间不停转悠，就是没有下文。于是，妈妈就指着爷爷问 乐乐，这是谁，乐乐马上答：“爷爷。”乐乐妈接着让他把句子连起来重复一遍，终于，乐乐说出了“我爱爷爷”这个完整的句子。
第二招：用不同的话表达相同的内容
有一次乐乐妈回家晚了，乐乐饿得厉害，乐乐妈就边做饭边逗他：“乐乐哪儿饿了?”乐乐说：“肚子饿了。”“那还可以怎么表达呢?”乐乐妈启发他。乐乐歪着脑袋想了半天，蹦出一句：“乐乐好想吃饭了。”乐乐妈高兴得连声夸奖他聪明。
其实，孩子说话结巴，除了缺乏练习外，词汇的缺乏也是一个重要原因。所以乐乐妈常常引导乐乐用不同的词汇表达同样的内容，譬如，“奶奶是爸爸的妈妈。”引导乐乐说成：“爸爸是奶奶的儿子”等。这样，乐乐的词汇量越来越丰富，表达也就更生动、准确了。
第三招：引导孩子“自问自答”
周 末，乐乐妈带乐乐去逛街，玩具店里一个能发出声音的气球老虎让乐乐爱不释手。乐乐问：“妈妈，这个老虎没有嘴巴怎么说话?我没有嘴巴也可以说话吗?”乐乐 妈故意说：“我也不知道老虎的嘴巴藏在哪里，我们一起找找吧!”说着，把气球口的金属塞拔掉，放在嘴里吹出声音，乐乐一看马上就明白了：“这就是老虎的嘴 巴!”这时，乐乐妈趁机讲解：老虎当然有嘴巴，没有嘴巴就不能发出声音，所有动物，比如狗熊、小鸡等等，都可以发出声音……这样问答的次数多了，乐乐的表 达不仅越来越流畅，还养成了*立观察的习惯。
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