早教要丰富孩子的感性认识

2013-06-05来源 : 互联网

早教在如今非常受到父母们的重视,都想自己的孩子能够领先别人一步,都想孩子以后能有更高的发展。可是,很多父母对早教的本质认识有一些错误,使得早教过后孩子并没有明显的进步。为此,这里就类纠正父母们对早教的错误认识,指出大家的误区!

如今大家对早教的误区主要有以下两点:

一、教育力度过大

现在很多学龄前的孩子除了上幼儿园以外,还要参加各种特长班之类的培训机构。让孩子本来应该充满玩乐的年龄阶段就开始了艰苦的学习之路,早早的背上了沉重的学习包袱。其实,这样的繁重的学习任务,只会让孩子感到痛苦,不仅学起来效果不好,还容易激起孩子厌学的心理,实在是不明智之举。

二、文化知识灌输为主

很多家长都认为早期教育就是让孩子早识字、早学数学等,超前的学会文化知识,方便以后的学习。但是,这是不正确的,一个人是否能够有着良好的发展并不仅限于这些文化知识,更注重其它非智力方面的因素,比如良好的观察力,良好的性格,健康的心理等等。

那么,早期教育的主要是学些什么呢?早期教育的学习方面包括两点:一是培养良好的生活习惯,二是丰富感性知识,掌握生活常识。

学龄前的文化知识其实并不重要,想想7、80年代的人们,没有进行过早教,到了上学年龄后不是也一样能够把汉字、加减乘除学好吗?因此,早教主要是让孩子养成良好的习惯,掌握生活的常识,提高他对事物的理解能力,上学之后所讲述的知识自然就能很快的学会、学好了。而提前学习汉字、数学,只是让他知道了这些东西,并不一定能让他学得更快、更好。所以,感性认识也好,那么孩子学习的理解能力也就越好。

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