打击乐器培养出孩子好能力

对于孩子来说，学习打击乐器比学习一般乐器更为有趣，也比较容易上手。更容易激发孩子学习的兴趣与对音乐的爱好。打击乐也是一项很不错的才艺，还能让孩子的多项能力得到很好的发展。

一、促进幼儿 音乐能力的发展

在打击乐活动中，幼儿运用了已有的听音乐拍手的技能，在一拍一下敲打乐器的同时，巩固了对均匀节奏的掌握及其他时值的学习，培养了幼儿的节奏感，发展了幼儿的类比思维，完整地认识了乐曲结构。

节奏感的培养对于幼儿来说是非常重要的。培养节奏感的最佳时期就是幼儿时期，在这个时期，小孩有很大的可塑性，当然那所谓的节奏感也是未定型的。在幼儿时期，让小孩参与打击乐教学活动，能使幼儿从敲击游戏中，轻松有趣地掌握节奏感，从而慢慢的使身体的律动变得协调。对于节奏感，小时不培养更待何时呢?有发现吗?许多节奏感差的成年人，想在这个阶段再培养节奏感已经是一件非常困难的事情了，因为成年人对于节奏的感觉已经几乎定型了。所以要把一些已经成为习惯的东西改变，那是何其困难的事情啊?

虽然说，节奏感在一定程度生有先天的因素。但是，如果在幼年就培养小孩节奏感的话，就算小孩未必能成为节奏感很好的人，至少也不至于变成毫无节奏感的人吧! 总之，打击乐教学活动能促进幼儿音乐能力的发展，特别是节奏感的培养。

二、促进了幼儿 非音乐能力的发展

1、有助于幼儿意志品质的培养

打击乐活动更多的是以集体活动的形式进行的。在集体活动中，为达到统一的目的，幼儿逐步学会克服以自我为中心，能够注意别人的行动，服从集体的需要，尊重同伴，了解自己行动的结果对同伴和集体的影响，尽力与集体保持一致。比如在演奏前，乐器拿出之后，凡没有轮到的幼儿必须控制乐器不发出声音。整个演奏过程中，注意控制和调节自己的音色的力度，确保演奏效果。结束时，按指挥的手势放回大腿。这些细微的动作都要求幼儿注意力集中，能够抵抗外界的诱惑，克服各种困难，这些无形中都培养了幼儿的意志品质。

2、有助于幼儿合作能力的培养

在活动中，我让幼儿欣赏、感受、比较同一首乐曲，用不同的方案演奏会有什么不同的效果。通过比较，幼儿感受到，随便乱配，打击不整齐，效果就难听，由此幼儿在心中取得了“我要奏出动听的效果”这个一致性的目标。而幼儿目标的一致性正是合作行为产生的基础，从而保证了幼儿在合作意识和合作能力的提高。

3、手脑更协调

在演奏时，手需要根据脑中的谱子，身体的节奏感做出迅速的动作，这样的训练中能使得孩子的手部更为灵活，大脑的反应也更为迅速。