帮助孩子找回自己

很多家长的教育孩子的方式，都是让孩子在自己的期待和外界的评价中成长，用孩子是否得到第一名、赢得了多少赞扬，评定孩子的人生是否成功。我们是否应该引导孩子找到自我，肯定自己的能力，找回属于自己的信心呢?

其实大多数的父母都是“自我迷失”者，他们没有真正找到自我、发自内心的自我肯定，没有找到自身、宇宙及天地之间的独特性，因为他们一直活在外界及社会的标准底下，相信：“只有别人说我好、肯定我，我才是好的、有价值的!”

同样的，在教育的过程中、师生的互动里，我们不断奴化及催眠孩子的自我：“你觉得自己画得好、说得好、表现好都没有用，要大人及老师说你好、说你棒、称赞你才有用!”于是孩子们的人生路途上所跟随的，不是自己真正内心的声音、内在的神谕，而是一大堆莫名其妙的外界价值观，以及别人的肯定与否。

那么，我所提倡的新时代儿童身心灵教育，将会出现惊天动地的改变：引导孩子找到他真正的自己，告诉孩子：“外界(包括老师及父母)对你的肯定——很好，但请记得当做参考!那只代表你符合了他们的价值观，不代表你真是对的或是好的。而外界对你的批评、不认同，甚至否定——很好，但也请记得，那只能当做参考!他们对你的失望及伤心，代表了你没有以符合他们的价值观做人做事，并不代表你真的是错了。”

我想，父母及老师们都要先开始以身作则，不要再用教育奴化孩子的心智。许多教育人员常会感叹，为何孩子缺乏自信心及勇气、无法自我肯定;但大家都忘了，我们一路以来教孩子：“你自己肯定自己，自己以为自己好，是没有用的，别人肯定你、说你好，才有用!”这到底是“外界肯定”、“别人肯定”、“第一名肯定”、“奖状肯定”，还是“自我肯定”?我们教孩子要有“自”信心，其实是骗人的，我们是在教：“人家说你好，你才会有信心!”“父母师长称赞你，你才可以觉得自己好、才有信心!”这是“外界信心”、“别人信心”，而非“自信心”。

我常说，每个孩子都是宇宙中独一无二的灵魂，都有其独特及无可取代的价值，真正的身心灵教育是在引导孩子找到他自己，以及他自己在宇宙中的独特位置和角色。每个成长中的孩子，都应具有无比的自信心，能够自我肯定;我们不是要矮化孩子的心智，成为别人眼光及外界价值的附庸及追随者。放眼望去，整个社会不全都是肤浅价值观下的可怜虫吗?开名车、住豪宅才叫做成功，读名校、成绩好、进入股票上市公司工作才叫做优秀，算了吧!还不是一群失落了珍贵自我价值及真正快乐的心灵空虚者，终其一生，只不过是依靠外在的羡慕眼光自我安慰的心灵迷失者。

我们希望孩子明白，他天生就是“好的、健康的、被爱的、平安的”，他的价值来自宇宙神奇的给予及自我后天的学习努力。他唯一要做的，是尽力地成为他自己，明白自身内在有全宇宙最珍贵的宝藏、智慧、勇气和爱，不是别人说你好、有用，你才是好的、有用的;而是，当你觉得自己是好的、有用的、很棒的，视别人的意见“仅供参考”，那么你会创造出属于自己的一片天地，至于别人的肯定及赞美——你管他呢，因为那也不过是早晚的事罢了。